El Presupuesto 2027 mejora la inversión educativa, pero seguirá por debajo del 0,8% del PIB

 

El proyecto de Presupuesto nacional 2027 prevé un incremento nominal del 27,2% en los recursos destinados a la función Educación y Cultura respecto de la estimación de cierre de este año. Según un informe de Argentinos por la Educación, al considerar una inflación promedio proyectada del 20,5%, la suba representaría una mejora real del 5,6%. No obstante, la inversión educativa nacional continuaría por debajo del 1% del PIB por cuarto año consecutivo.

El documento estima que el gasto pasará de representar el 0,77% del PIB en 2026 al 0,79% en 2027. La cifra se mantiene lejos del máximo del 1,52% registrado en 2017 y del nivel de 2023, cuando alcanzó el 1,42%, según los datos del informe. Aunque la proyección anticipa una recuperación parcial frente a la caída de los últimos años, los recursos previstos todavía no compensarían el retroceso acumulado desde 2023.

El aumento proyectado presenta diferencias según el área. El presupuesto de la Secretaría de Educación crecería un 23% nominal, equivalente a una mejora real estimada del 2,1%. En cuanto a los programas, el financiamiento para Educación Obligatoria y Superior No Universitaria aumentaría un 34% nominal respecto del presupuesto vigente de 2026, mientras que el destinado a Educación Universitaria subiría un 20,9%, prácticamente en línea con la inflación prevista.

Entre las partidas con mayores incrementos figura el Plan Nacional de Alfabetización, que tendría asignados $773.830 millones, un 38,3% más que en 2026. De ese total, $586.781 millones se destinarían a la universalización de la jornada extendida. El proyecto también contempla acciones vinculadas con el fortalecimiento de la enseñanza de Matemática, aunque no identifica una partida específica para financiar el Compromiso Federal por la Matemática.

El informe también señala que las universidades nacionales concentrarían el 80,1% del presupuesto de la Secretaría de Educación. A su vez, especialistas consultados advierten sobre el impacto de la reducción acumulada de recursos, especialmente en infraestructura, equipamiento y programas educativos. El análisis se desarrolla en un contexto de cambios en el esquema de financiamiento del sistema, en el que las provincias afrontan la mayor parte del gasto público educativo y la Nación concentra recursos destinados principalmente a las universidades y a políticas de alcance federal.

 

Fuente: Noticiauno